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Artigo de periodico
Between chaos and the cosmos: the imaginary of traditional climbing (2022)
Ito, Eric Sioji ; Saura, Soraia Chung ; Zimmermann, Ana Cristina
Source: World Leisure Journal. Unidades: EEFE, FE
Subjects: ALPINISMO, IMAGINÁRIO, FENOMENOLOGIA, LAZER
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ABNT
ITO, Eric Sioji e SAURA, Soraia Chung e ZIMMERMANN, Ana Cristina. Between chaos and the cosmos: the imaginary of traditional climbing. World Leisure Journal, v. 64, n. 4, p. 551-567, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/16078055.2022.2125569. Acesso em: 17 maio 2024.
APA
Ito, E. S., Saura, S. C., & Zimmermann, A. C. (2022). Between chaos and the cosmos: the imaginary of traditional climbing. World Leisure Journal, 64( 4), 551-567. doi:10.1080/16078055.2022.2125569
NLM
Ito ES, Saura SC, Zimmermann AC. Between chaos and the cosmos: the imaginary of traditional climbing [Internet]. World Leisure Journal. 2022 ; 64( 4): 551-567.[citado 2024 maio 17 ] Available from: https://doi.org/10.1080/16078055.2022.2125569
Vancouver
Ito ES, Saura SC, Zimmermann AC. Between chaos and the cosmos: the imaginary of traditional climbing [Internet]. World Leisure Journal. 2022 ; 64( 4): 551-567.[citado 2024 maio 17 ] Available from: https://doi.org/10.1080/16078055.2022.2125569
Artigo de periodico-divulgacao
Diálogos possíveis: é preciso ampliar o debate acadêmico para escapar das lógicas binárias que produzem os conflitos entre estudantes e professores (2021)
Lima, Elizabeth Freire de Araújo ; Martin, Vima Lia de Rossi; Garcia, Sylvia Gemignani; Brech, Christina ; Izar, Patricia ; Schmidt, Maria Luisa Sandoval ; Machado, Adriana Marcondes ; Saura, Soraia Chung ; Lago, Claudia ; Cruz, Elizabete Franco ; Ramos, Silvana de Souza ; Oliveira, Ana Flavia Pires Lucas D ; Vianna, Claudia Pereira
Source: Piauí. Unidades: FM, FFLCH, IME, IP, EEFE, ECA, EACH, FE
Subjects: UNIVERSIDADE PÚBLICA, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, ATITUDES DO PROFESSOR, ATITUDES DO ESTUDANTE
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ABNT
LIMA, Elizabeth Freire de Araújo et al. Diálogos possíveis: é preciso ampliar o debate acadêmico para escapar das lógicas binárias que produzem os conflitos entre estudantes e professores. Piauí. São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 17 maio 2024. , 2021
APA
Lima, E. F. de A., Martin, V. L. de R., Garcia, S. G., Brech, C., Izar, P., Schmidt, M. L. S., et al. (2021). Diálogos possíveis: é preciso ampliar o debate acadêmico para escapar das lógicas binárias que produzem os conflitos entre estudantes e professores. Piauí. São Paulo: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo.
NLM
Lima EF de A, Martin VL de R, Garcia SG, Brech C, Izar P, Schmidt MLS, Machado AM, Saura SC, Lago C, Cruz EF, Ramos S de S, Oliveira AFPLD, Vianna CP. Diálogos possíveis: é preciso ampliar o debate acadêmico para escapar das lógicas binárias que produzem os conflitos entre estudantes e professores. Piauí. 2021 ; 17 fe 2021 1-6.[citado 2024 maio 17 ]
Vancouver
Lima EF de A, Martin VL de R, Garcia SG, Brech C, Izar P, Schmidt MLS, Machado AM, Saura SC, Lago C, Cruz EF, Ramos S de S, Oliveira AFPLD, Vianna CP. Diálogos possíveis: é preciso ampliar o debate acadêmico para escapar das lógicas binárias que produzem os conflitos entre estudantes e professores. Piauí. 2021 ; 17 fe 2021 1-6.[citado 2024 maio 17 ]
Artigo de periodico
Corpo, memória e imaginação: relato de um percurso formativo de educadores da primeira infância em arte-educação no contexto remoto imposto pela COVID-19 (2021)
Giannotti, Sirlene ; Zimmermann, Ana Cristina ; Saura, Soraia Chung
Source: PÓS: Revista do Programa de Pós-graduação em Artes da EBA/UFMG. Unidades: EEFE, FE
Subjects: CRIATIVIDADE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO, ARTE-EDUCAÇÃO, CORPO (ARTES), CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA)
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ABNT
GIANNOTTI, Sirlene e ZIMMERMANN, Ana Cristina e SAURA, Soraia Chung. Corpo, memória e imaginação: relato de um percurso formativo de educadores da primeira infância em arte-educação no contexto remoto imposto pela COVID-19. PÓS: Revista do Programa de Pós-graduação em Artes da EBA/UFMG, v. 11, n. 23, p. 175-212, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.32939. Acesso em: 17 maio 2024.
APA
Giannotti, S., Zimmermann, A. C., & Saura, S. C. (2021). Corpo, memória e imaginação: relato de um percurso formativo de educadores da primeira infância em arte-educação no contexto remoto imposto pela COVID-19. PÓS: Revista do Programa de Pós-graduação em Artes da EBA/UFMG, 11( 23), 175-212. doi:10.35699/2237-5864.2021.32939
NLM
Giannotti S, Zimmermann AC, Saura SC. Corpo, memória e imaginação: relato de um percurso formativo de educadores da primeira infância em arte-educação no contexto remoto imposto pela COVID-19 [Internet]. PÓS: Revista do Programa de Pós-graduação em Artes da EBA/UFMG. 2021 ; 11( 23): 175-212.[citado 2024 maio 17 ] Available from: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.32939
Vancouver
Giannotti S, Zimmermann AC, Saura SC. Corpo, memória e imaginação: relato de um percurso formativo de educadores da primeira infância em arte-educação no contexto remoto imposto pela COVID-19 [Internet]. PÓS: Revista do Programa de Pós-graduação em Artes da EBA/UFMG. 2021 ; 11( 23): 175-212.[citado 2024 maio 17 ] Available from: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.32939
Artigo de jornal-dep/entr
Copa do Mundo: universidades excluídas [entrevista a Fernanda Drumond] (2014)
Neira, Marcos Garcia; Rubio, Katia
Source: Jornal do Campus. Unidades: FE, EEFE
Subjects: ORGANIZAÇÃO ESPORTIVA, ADMINISTRAÇÃO ESPORTIVA, COPA DO MUNDO (ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO), EVENTOS ESPORTIVOS (ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO), SOCIOLOGIA DO ESPORTE
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ABNT
NEIRA, Marcos Garcia e RUBIO, Katia. Copa do Mundo: universidades excluídas [entrevista a Fernanda Drumond]. Jornal do Campus. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2014/04/copa-do-mundo-universidades-excluidas/. Acesso em: 17 maio 2024. , 2014
APA
Neira, M. G., & Rubio, K. (2014). Copa do Mundo: universidades excluídas [entrevista a Fernanda Drumond]. Jornal do Campus. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2014/04/copa-do-mundo-universidades-excluidas/
NLM
Neira MG, Rubio K. Copa do Mundo: universidades excluídas [entrevista a Fernanda Drumond] [Internet]. Jornal do Campus. 2014 ;( 423): 14.[citado 2024 maio 17 ] Available from: http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2014/04/copa-do-mundo-universidades-excluidas/
Vancouver
Neira MG, Rubio K. Copa do Mundo: universidades excluídas [entrevista a Fernanda Drumond] [Internet]. Jornal do Campus. 2014 ;( 423): 14.[citado 2024 maio 17 ] Available from: http://www.jornaldocampus.usp.br/index.php/2014/04/copa-do-mundo-universidades-excluidas/
Parte de monografia/livro
Interculturalidade, Museu e Educação (2013)
Sanches, Janina (Organizador); Almeida, Rogério de (Organizador); Saura, Soraia Chung (Organizador)
Source: Interculturalidade, Museu e Educação. Unidades: FE, EEFE
Subjects: ARTES (EDUCAÇÃO), MUSEUS DE ARTE
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ABNT
Interculturalidade, Museu e Educação. Interculturalidade, Museu e Educação. Tradução . São Paulo: Laços, 2013. . . Acesso em: 17 maio 2024.
APA
Interculturalidade, Museu e Educação. (2013). Interculturalidade, Museu e Educação. In Interculturalidade, Museu e Educação. São Paulo: Laços.
NLM
Interculturalidade, Museu e Educação. In: Interculturalidade, Museu e Educação. São Paulo: Laços; 2013. [citado 2024 maio 17 ]
Vancouver
Interculturalidade, Museu e Educação. In: Interculturalidade, Museu e Educação. São Paulo: Laços; 2013. [citado 2024 maio 17 ]
Outros
Dança, gênero e corpo: uma experiência na escola (2013)
Sotero, Mildred Aparecida; Ferraz, Osvaldo Luiz
Source: Revista brasileira de educação física e esporte. Conference titles: Seminário de Educação Física Escolar. Unidades: FE, EEFE
Subjects: CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA), DANÇA (ASPECTOS SOCIAIS;ASPECTOS CULTURAIS), EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, RELAÇÕES DE GÊNERO
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ABNT
SOTERO, Mildred Aparecida e FERRAZ, Osvaldo Luiz. Dança, gênero e corpo: uma experiência na escola. Revista brasileira de educação física e esporte. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://pt.slideshare.net/RBEFE/suplemento-v27n72013. Acesso em: 17 maio 2024. , 2013
APA
Sotero, M. A., & Ferraz, O. L. (2013). Dança, gênero e corpo: uma experiência na escola. Revista brasileira de educação física e esporte. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://pt.slideshare.net/RBEFE/suplemento-v27n72013
NLM
Sotero MA, Ferraz OL. Dança, gênero e corpo: uma experiência na escola [Internet]. Revista brasileira de educação física e esporte. 2013 ; 27 11-19.[citado 2024 maio 17 ] Available from: http://pt.slideshare.net/RBEFE/suplemento-v27n72013
Vancouver
Sotero MA, Ferraz OL. Dança, gênero e corpo: uma experiência na escola [Internet]. Revista brasileira de educação física e esporte. 2013 ; 27 11-19.[citado 2024 maio 17 ] Available from: http://pt.slideshare.net/RBEFE/suplemento-v27n72013

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